As part of their ongoing Executive Development Program (EDP) journey at the Kellogg School of Management, the two latest Macedonian fellows – Zoran Ilievski and Igor Dimitrov – had the distinct privilege of meeting with Mike Zafirovski, the visionary behind the Zafirovski Executive Education Program. The meeting took place over an inspiring and insightful dinner in Chicago, organized in the middle of their academic journey. This gathering was a unique opportunity for the fellows to reflect on their progress, exchange experiences, and receive personal insights from Mike Zafirovski, a global business leader with a deep commitment to advancing leadership and talent in Macedonia. Special Guests at the Dinner The dinner was further enriched by the presence of Mitre Kutanovski, Co-Founder of Macedonia2025, whose early vision helped shape the organization’s mission to nurture Macedonia’s future leaders. Also attending were two representatives from The Zaf Group, one of whom is a proud Zafirovski Fellow himself – symbolizing the growing and interconnected community that the program continues to build. This intimate setting created an ideal space for thoughtful discussion about leadership, impact, and the importance of investing in people. It also served as a symbolic bridge between generations of fellows and supporters committed to a brighter future for Macedonia.
A Growing Community of Global Macedonian Leaders With 49 Macedonian professionals having already completed the EDP at Kellogg through the Zafirovski Executive Education Program, the initiative has evolved into a powerful network of changemakers. This program is not only an elite learning experience – it is a long-term investment in building a critical mass of strategic thinkers and globally-minded leaders. We extend our deepest gratitude to Robin and Mike Zafirovski, whose vision and philanthropy are turning this milestone into reality. Their bold goal is to support 100 Macedonian executives – a legacy that will shape the country’s business and innovation landscape for generations to come.
Ајде заедно да ги инспирираме идните генерации научници!Љубопитноста е моторот на науката – да ги поттикнеме уште од мали нозе.
Во рамките на кампањата “Наука за иднината„, реализирана како дел од Џонсон Мети програмата за влијание на заедницата, со гордост ја споделуваме мотивациската порака на Драгана Ончевска-Ковачева, наставничка по биологија во ООУ „Невена Георгиева-Дуња“ од скопска Кисела Вода.
Нејзината порака до сите основци е едноставна, но длабоко инспиративна: „Децата се природно љубопитни, полни со прашања за светот околу нив и желба да истражат како функционираат работите. Настојувајќи максимално да ги развиеме нивните способности и капацитети, треба да ја искористиме оваа вродена љубопитност и да почнеме да го канализираме нивниот ентузијазам за научни откритија што е можно порано. Тие се програмирани да истражуваат и експериментираат уште од самиот почеток, со искористување на нивните природни предиспозиции, можеме да негуваме и да воспоставиме позитивен пристап кон научното образование што ќе остане нивна лична карактеристика за во иднина.“
Наставничката Драгана е дел од растечката заедница на едукатори кои преку кампањата “Наука за иднината„ ја разгоруваат љубопитноста и го поттикнуваат критичкото размислување кај учениците.
Следете нè за повеќе вакви инспиративни приказни и приклучете се во мисијата – да ги инспирираме следните генерации научници!
———————-
Моќта на знаењето
Во свет полн со можности, дарот на знаење е највредното богатство што можеме да го подариме на следната генерација. Со приклучувањето кон оваа иницијатива, вие станувате светилник на инспирација за оние кои ќе го носат факелот на науката напред.
Ајде да работиме заедно за да инспирираме, поттикнеме и едуцираме. Да ја разгориме страста за наука во срцата на основците. Вашите зборови би можеле да бидат искрата што го пали огнот на љубопитноста и извонредноста.
Придружете ни се во обликувањето на иднината на науката и младите научници кои ќе ја дефинираат. Заедно, можеме да направиме разлика. Споделете го и Вие вашиот мотивациски цитат или кратка успешна приказна што го истакнува вашето патување како научник и прикачете ги на посебната форма која се наоѓа на следниот ЛИНК.
Ајде заедно да ги инспирираме идните генерации научници!Хемијата не е само формула – таа е магија што го разгорува умот.
Во рамките на кампањата “Наука за иднината„, реализирана со поддршка на Џонсон Мети програмата за влијание на заедницата, со големо задоволство ви ја претставуваме инспиративната порака на Горица Смилкова, наставничка по хемија во ООУ „Страшо Пинџур“ од Карбинци.
Нејзината мотивациска порака за сите ученици: “Науката е нашето минато и нашата иднина, таа е уметност што го прави животот вреден за живеење. Таа е учење преку обиди и грешки, доаѓање до нови откритија кои го менуваат светот.„
А нејзината приказна е токму тоа – комбинација од љубопитност, ентузијазам и посветеност: “Да бидеш наставник е благородна и инспиративна професија, а да бидеш наставник по хемија е доближување на магијата до учениците. Се трудам секој час да биде ново откритие, нова реакција која ќе даде видливи промени кај секој ученик. Секогаш истакнувам дека од грешките не треба да се плашиме – тие се дел од секој експеримент и ќе нè одведат до крајно решение.„
Горица е дел од мрежата на посветени наставници кои преку “Наука за иднината„ ги инспирираат идните генерации научници да истражуваат, пробуваат и учат преку искуство.
———————-
Моќта на знаењето
Во свет полн со можности, дарот на знаење е највредното богатство што можеме да го подариме на следната генерација. Со приклучувањето кон оваа иницијатива, вие станувате светилник на инспирација за оние кои ќе го носат факелот на науката напред.
Ајде да работиме заедно за да инспирираме, поттикнеме и едуцираме. Да ја разгориме страста за наука во срцата на основците. Вашите зборови би можеле да бидат искрата што го пали огнот на љубопитноста и извонредноста.
Придружете ни се во обликувањето на иднината на науката и младите научници кои ќе ја дефинираат. Заедно, можеме да направиме разлика. Споделете го и Вие вашиот мотивациски цитат или кратка успешна приказна што го истакнува вашето патување како научник и прикачете ги на посебната форма која се наоѓа на следниот ЛИНК
Ајде заедно да ги инспирираме идните генерации научници! Образованието нема граници – ниту љубопитноста.
Во рамки на кампањата “Наука за иднината„, реализирана со поддршка на Џонсон Мети, со особено задоволство ја споделуваме мотивациската порака на Александар Михајловски, професор по биологија и природни науки во ООУ „Браќа Миладиновци“ од Пробиштип.
Неговата порака до младите умови ја носи суштината на нашата мисија: „Иднината на образованието зависи од тоа како го реализираме, цениме и применуваме денес – и какви личности ќе изградиме, и колку тие ќе бидат дел од глобалниот образовен процес, а не изолирани… затоа што образованието не треба да има граници.“
Преку својата посветена работа, Александар секојдневно гради мостови меѓу знаењето, науката и животот – помагајќи им на учениците да го гледаат светот пошироко, да прашуваат повеќе и да учат без страв од граници или бариери.
———————-
Моќта на знаењето
Во свет полн со можности, дарот на знаење е највредното богатство што можеме да го подариме на следната генерација. Со приклучувањето кон оваа иницијатива, вие станувате светилник на инспирација за оние кои ќе го носат факелот на науката напред.
Ајде да работиме заедно за да инспирираме, поттикнеме и едуцираме. Да ја разгориме страста за наука во срцата на основците. Вашите зборови би можеле да бидат искрата што го пали огнот на љубопитноста и извонредноста.
Придружете ни се во обликувањето на иднината на науката и младите научници кои ќе ја дефинираат. Заедно, можеме да направиме разлика. Споделете го и Вие вашиот мотивациски цитат или кратка успешна приказна што го истакнува вашето патување како научник и прикачете ги на посебната форма која се наоѓа на следниот ЛИНК
Ајде заедно да ги инспирираме идните генерации научници! Љубопитноста е почетокот на секое откритие – дозволи ѝ да те води.
Во рамки на кампањата “Наука за иднината„, реализирана со поддршка на Џонсон Мети програмата за поддршка на заедницата, со голема радост ја споделуваме инспиративната приказна на Анета Крстова, наставничка по биологија во ООУ “Маршал Тито„ од Струмица.
Низ својата порака, таа ја охрабрува секоја млада личност да зачекори храбро во светот на науката: “Неицрпноста на науката е предизвик за секој млад научник. Љубопитно, неуморно и храбро втурнете се во светот на новите знаења. И бидете сигурни дека науката ќе ви даде одговор на секое прашање!„
Во нејзината лична приказна, љубовта кон биологијата се претвора во животна мисија: “Иако е предизвикувачки на млада возраст да се избере школување за нашата професија, тоа за мене беше најлесната одлука во животот. Како некој кој од секогаш ја сакал науката, посебно темите од биологијата, тоа беше најлогичен избор – па затоа избрав да студирам биологија.
Во светот на биологијата сè има смисла. Таа е наука која дава огромни можности за истражување, наука во која може да се проучува сè што е живо и сè што му дава смисла на животот.
Брзо по дипломирањето се вработив како наставник по биологија – една од најблагородните професии која комплетно ме исполнува и ми дава можност знаењето да го пренесам на учениците, па така и кај нив да поттикнам желба за изучување на науката.
Како наставник ги охрабрувам сите ученици да истражуваат, да бидат посветени и желни за нови знаења. Да прашуваат и бараат одговори кои со сигурност ќе им ги даде науката. Единствено знаењето ве прави подобри и помоќни.
Најважно од сè – не се откажувајте од своите желби и следете ги вашите соништа. Тоа со сигурност ќе ве доведе до големи остварувања за кои еден ден ќе можете да напишете ваша успешна приказна.
А ова е мојата успешна приказна!„
Анета е дел од инспиративната заедница на наставници кои преку “Наука за иднината„ го разгоруваат пламенот на љубопитноста кај новите генерации истражувачи и научници.
———————-
Моќта на знаењето
Во свет полн со можности, дарот на знаење е највредното богатство што можеме да го подариме на следната генерација. Со приклучувањето кон оваа иницијатива, вие станувате светилник на инспирација за оние кои ќе го носат факелот на науката напред.
Ајде да работиме заедно за да инспирираме, поттикнеме и едуцираме. Да ја разгориме страста за наука во срцата на основците. Вашите зборови би можеле да бидат искрата што го пали огнот на љубопитноста и извонредноста.
Придружете ни се во обликувањето на иднината на науката и младите научници кои ќе ја дефинираат. Заедно, можеме да направиме разлика. Споделете го и Вие вашиот мотивациски цитат или кратка успешна приказна што го истакнува вашето патување како научник и прикачете ги на посебната форма која се наоѓа на следниот ЛИНК
Ајде заедно да ги инспирираме идните генерации научници! Секое откритие започнува со едно љубопитно прашање.
Во рамки на кампањата “Наука за иднината„, реализирана со поддршка на Џонсон Мети, со задоволство ја споделуваме инспиративната порака на Дијана Ивановска, наставничка по биологија и природни науки во ООУ “Димитар Македонски„ од скопски Аеродром.
Нејзината мотивациска порака е силен потсетник за важноста на љубопитноста во процесот на учење: “Успехот не доаѓа со тоа да ги знаеме одговорите, туку од храброста за да ги поставиме вистинските прашања, затоа што секое откритие започнува со едно љубопитно прашање„
Дијана е дел од мрежата на посветени наставници кои преку “Наука за иднината„ ги охрабруваат учениците да размислуваат критички, да прашуваат храбро и да истражуваат со страст – затоа што токму така започнува вистинското учење и растење.
———————-
Моќта на знаењето
Во свет полн со можности, дарот на знаење е највредното богатство што можеме да го подариме на следната генерација. Со приклучувањето кон оваа иницијатива, вие станувате светилник на инспирација за оние кои ќе го носат факелот на науката напред.
Ајде да работиме заедно за да инспирираме, поттикнеме и едуцираме. Да ја разгориме страста за наука во срцата на основците. Вашите зборови би можеле да бидат искрата што го пали огнот на љубопитноста и извонредноста.
Придружете ни се во обликувањето на иднината на науката и младите научници кои ќе ја дефинираат. Заедно, можеме да направиме разлика. Споделете го и Вие вашиот мотивациски цитат или кратка успешна приказна што го истакнува вашето патување како научник и прикачете ги на посебната форма која се наоѓа на следниот ЛИНК
Behind every impactful educational initiative are the stories of those who lived it – teachers who adapted, guided, and inspired, and students whose curiosity was sparked and deepened. Throughout the 2024/2025 school year, the Johnson Matthey “Science and Me” project placed experiential learning, mentorship, and real-world science at the heart of classroom transformation. This section captures authentic reflections from educators and students who participated in professional development workshops, science fairs, and school-to-lab visits. Their voices provide powerful testimony to the lasting impact of hands-on, inquiry-based science education. Through their words, we see not just the outcomes – but the journey of growing a culture of curiosity.
A. Teacher Training Workshops
Teachers who attended the professional development workshops emphasized the practical value, collaborative spirit, and motivational impact of the sessions. The training provided them with new approaches and rekindled their enthusiasm for teaching science.
“The training was well organized and gave us new ideas on how to make science more interesting and accessible for students. It was inspiring and offered practical tools. We shared teaching methods and discussed how to adapt them to different classroom environments. These insights made me reflect on how to improve my own teaching practice.” — Teacher, Sveti Nikole
“Through practical examples and peer mentoring, I refreshed my own knowledge and learned how to support fellow teachers more effectively. The mentor discussions opened space for collaboration, and I now feel more confident in guiding my younger colleagues.” — Teacher, Negotino
“This training motivated me to be more creative and dedicated as a teacher. I feel empowered to approach science education more engagingly. It gave me the tools to present complex topics in a more approachable and fun manner, helping students stay curious and motivated.” — Teacher, Vinica
“Participating in the training within the project ‘Science and Me’ was a great motivation and inspiration for me. Through practical examples and interactive exercises, I learned new approaches to bringing science closer to students in an interesting and understandable way. The training encouraged me to be more creative, more dedicated as a teacher.” — Teacher, Skopje
B. Regional Science Fairs
The science fairs offered a platform where students took center stage – presenting their experiments, engaging with peers, and celebrating science in a lively, inclusive atmosphere. Teachers reflected on the powerful boost in student motivation and creativity, while students expressed a sense of wonder and pride.
“The science fair was an amazing experience filled with energy and teamwork. Students learned how to present confidently, work in teams, and express creativity. They were proud to show their work to peers and guests, and many of them said they felt like real scientists for the first time.” — Teacher, Kičevo
“It was inspiring to see how enthusiastic the students were. They proudly showcased their projects and were thrilled to receive feedback from visitors. The event created a spirit of cooperation among schools and ignited new ideas for future experiments and cross-school collaboration.” — Teacher, Skopje
“My students felt like real scientists! They were thrilled to be part of such a large event and said it motivated them to explore science even more. They asked when the next event would be and already have ideas for future projects. This was a powerful confidence boost for them.” — Teacher, Radovish
“I had a really interesting and fun time at the Science Fair – it was like entering a world full of ideas and discoveries! I learned new things I didn’t know before, and I was most impressed by the experiments and modern equipment at Johnson Matthey. I would recommend all students to go, because it is a unique and unforgettable experience!” — Student, Skopje
“I really liked the Science Fair – like a paradise of science with new experiences and discoveries! So many creative things that I saw for the first time. A place to learn and discover new scientific breakthroughs! You really should visit it at least once, because that energy is invaluable. I had a wonderful experience!!” — Student, Skopje
“The science fair was a great opportunity to promote scientific curiosity, critical thinking and teamwork among students, who presented their experiments to the audience with great dedication. I would like to express my special gratitude to the organizers of the ‘Science and Me’ project and the Macedonia2025 team for their support, professionalism and vision, which enabled us to be part of a true celebration of knowledge and inspiration. Their work was crucial in creating an encouraging and inclusive atmosphere, where science became accessible and exciting for all participants.” — Teacher, Shemshevo
C. Mentorship Collaboration
Mentorship proved to be a key pillar of support in the “Science and Me” project. By pairing experienced educators with younger colleagues, the initiative fostered professional growth, confidence, and collaboration. These relationships not only enhanced the preparation for science fairs but also created lasting connections that extend beyond the project. Teachers shared how mentorship enriched their practice and inspired them to continue building a supportive teaching community.
“I had a wonderful collaboration with my mentor. They were always available to share ideas and feedback, which meant a lot to me throughout the science fair preparation process. I believe that mentor teachers play a crucial role in helping young educators gain experience across all aspects of our profession. We’ve stayed in touch even after the fair, and I look forward to future collaborations.” – Teacher, Strumica
“Through the exchange of experiences with advisors and other mentors, the training gave me fresh ideas on how to make natural sciences more interesting and accessible for students. It encouraged me to rethink my approach and try out new strategies in the classroom.” – Teacher, Sveti Nikole
D. Visit to Johnson Matthey Plant in Skopje
Seeing science applied in a real-world context left a lasting impression on students and teachers alike. The visit to Johnson Matthey’s factory brought school science lessons to life, inspiring interest in STEM careers and showcasing industry’s role in sustainability.
“Visiting the Johnson Matthey factory was an unforgettable experience. We saw advanced technologies and real-world applications of science in action. The students were fascinated by how school subjects like chemistry and physics play a role in environmental protection and product innovation.” — Student, Sveti Nikole
“The lab was my favorite part—seeing physical and chemical tests up close was incredible. It showed us the precision required in modern industry. It made me appreciate how science is not just theory but a key part of how the world works.” — Student, Radovish
“This visit showed how scientific knowledge translates into high-tech production and environmental protection. It truly connected classroom theory to practice. We left with a better understanding of STEM careers and the role of industry in sustainability. I would love to bring more students in the future.” — Teacher, Skopje
Encouraged by these results and voices, we look forward to continuing and expanding the program in the 2025/2026 school year.
The Project is implemented as part of the Johnson Matthey Community Impact Program “Science and Me”
Данка Јефтимова, стипендистка од генерацијата2024/2025во рамки на фондот за поддршка на талентирани средношколци“Таленти денес – лидери утре„, е ученичка во трета година воПриродно-математичката гимназија во Скопје, на насокатаМатематика–информатика. Таа доаѓа од Кочани и е дел од оние тивки, но извонредни умови кои доследно постигнуваат врвни резултати.
Со освоено второ место на Државниот натпревар по математикаи трето место на Државниот натпревар по информатика, Данка ја потврдува својата страсна поврзаност со логиката и аналитичкото размислување. Учеството на Македонската математичка олимпијада, како и положениот CS50P курс по Python на Харвард, ја позиционираат меѓу водечките млади умови во СТЕМ областите.
🏆 Натпревари и научни предизвици
Во текот на 2025 година, Данка:
Освои трето место на државниот натпревар по информатика
Се пласираше во потесен избор за тимот за European Girls Olympiad in Informatics (EGOI)
Учеше на подготовки за селекција и доби пофалница
Учестуваше на регионален и училишен натпревар по информатика, искачувајќи се чекор по чекор со целосна посветеност
🔬 Истражувачки дух
Во тим со своја пријателка, Данка напиша труд на тема: „Биокомпјутери и ДНК програмирање: Искористување на кодот на животот“, во рамки на конкурс организиран од СММ, Здружението за информатика и МАНУ. Преку оваа иницијатива:
„Ги надградив моите истражувачки способности, успеав да прикажам една напредна тема на лесен и разбирлив начин и секако научив нешто ново за еден нов начин на програмирање“, вели Данка.
🌐 Глобално учење и вмрежување
Во декември 2024, учествуваше на Еразмус+ проект во Романија – Digitally United, каде што дискутираа за влијанието на вештачката интелигенција
Во јуни 2025, Данка беше дел од младинска размена во Полска – Art of Games, каде што претставуваше дел од македонскиот тим, споделувајќи култура и креативност
Во јули 2025, ја очекува виртуелниот камп по наука на податоци во рамки на Kode with Klossy, програма за девојки од целиот свет
❤️ Волонтерство и активизам
Во ноември 2024, Данка активно се приклучи на крводарителска акција на Црвен крст – Карпош, каде помогна во логистичката поддршка на дарителите. Таа покажува дека покрај алгоритми и формули, разбира и важноста на човечката солидарност.
🏫 Менторство што води напред
Соработката со нејзината менторка во рамки на програмата била од исклучително значење: “Со нејзина поддршка и помош успеав да добијам место во виртуелниот камп. Таа ми го раскажа факултетскиот процес и нејзиното искуство, со што ми одговори на многу прашања и дилеми поврзани со мојата идниот академски развој и кариера„, споделува Данка.
Данка Јефтимова е пример за млада личност која со љубопитност, дисциплина и отворен ум ја гради својата иднина. Таа е симбол на новата генерација девојки во технологијата – храбри, паметни и подготвени да создадат подобро утре.
Матеј Наунов, 17-годишен ученик од Кочани, е стипендист од генерацијата 2024/2025 во рамки на Фондот за поддршка на талентирани средношколци „Таленти денес – лидери утре“. Тој е ученик во трета година во СОУ „Гошо Викентиев“, на насоката Компјутерска техника и автоматика, каде што неговата страст кон природните науки, роботиката и програмирањето се претвораат во конкретни проекти со општествено значење.
Од училишна клупа до вистинска промена во заедницата
Во рамки на програмата LEAD, Матеј беше тим лидер на проектот за изработка на веб-страница за здружението на лица со попреченост „Мобилност Кочани“. Неговиот тим се вброи меѓу најдобрите 5 од 36 и успешно ја лансираше веб-страницата mobilnostkocani.mk, со поддршка од наставници, локални власти и претставници од Норвешката амбасада.
Практично знаење, конкретни резултати
Преку предметот „учење преку работа кај работодавач“, Матеј реализираше пракса во ИТ компанијата Vista Point. Таму учествуваше во решавање багови и развој на софтверски решенија со Node.js и TypeScript, како и на креативни задачи – како изработка на игра слична на „Зборле“ и веб-страница за обновливи извори на енергија.
Роботика и лидерство
По 6 години активно натпреварување во First Lego League, оваа година Матеј го презеде предизвикот како ментор на тимот Robo Mosquitos, еден од најуспешните тимови во Македонија. Иако тимот не се квалификуваше за светското првенство, натпреварот му донесе вредно искуство, лидерски вештини и чувство на заедништво.
Меѓународно искуство – Финска и Еразмус+
Во март 2025, Матеј учествуваше на Еразмус+ проектот Sustainable Alternatives Future Essentials во Педерсоре, Финска. Тој одржа предавања за веб-програмирање, водеше работилници и соучествуваше во создавање на едукативни дигитални содржини – комбинирајќи технологија, едукација и креативност.
Менторство што инспирира
Преку програмата на MK2025, Матеј доби ментор со кој одржува редовни средби – преку Zoom и во живо. Темите на разговор се движат од личен развој и поставување цели, до водење бизнис и животни одлуки. Средбите му даваа насока, инспирација и мотивација за идните предизвици. Еве што тој вели: “Разговаравме за прашања поврзани со мојот личен развој – на кои полиња треба да се фокусирам повеќе, како да го искористам најдобро моето време додека сум уште ученик и кои се вештини што ќе ми користат во иднина, без разлика дали ќе студирам или ќе започнам сопствен бизнис. Средбите со него секогаш ми минуваат брзо, бидејќи се исполнети со практични совети, инспиративни приказни и корисни насоки. Често ми раскажуваше реални примери од неговото искуство – како реагирал во одредени животни ситуации, кои одлуки ги донел, што научил од грешките и кои принципи ги следи во животот и работата.„
Матеј Наунов претставува младинец кој не само што учи – туку и создава, менува и води. Преку својот пример инспирира генерации на млади да ја изберат науката, технологијата и хуманоста како патека кон подобро утре.
Today marked one of the most inspiring moments of the Ohrid Hi-Tech Excellence Camp 2025, organized under the patronage of H.E. President Gordana Siljanovska-Davkova.
We were honored to welcome the President in person, who graciously awarded certificates to all 23 of our exceptional participants. She toured the student exhibition and was impressed by the creativity, teamwork, and innovation displayed through projects based on this year’s theme: “FIRST® LEGO® League – FIRST® DIVE℠: SUBMERGED℠”, focused on ocean exploration and sustainability.
President Siljanovska-Davkova emphasized that this camp is more than just about learning robotics:
“I see future scientists in these young minds—individuals who will make both their home countries and Macedonia proud.”
She highlighted the importance of reconnecting with one’s homeland, learning the Macedonian language, and forming global friendships that enrich both identity and character.
The day began with our signature morning gymnastics and a dynamic FIRST LEGO LEAGUE SIMULATION COMPETITION where teams worked on real-life challenges in areas like health, education, and the environment—designing solutions, prototyping ideas, and programming robots to execute tasks. In the afternoon, scholars got creative making “Friendship Medals” and enjoyed one last round of beach fun, before celebrating an unforgettable week at our farewell party.
What We Achieved Together
Throughout this remarkable week in Ohrid, 22 participants from Macedonia, the US, Canada, France, Slovenia, Croatia, and Malta embraced a unique blend of high-tech learning, cultural discovery, and friendship-building. We:
Strengthened core skills in robotics, coding, programming and design thinking
Practiced teamwork, leadership, and problem-solving through hands-on challenges
Explored global sustainability topics through the lens of ocean preservation
Reconnected with our Macedonian heritage, language, and traditions
Built lifelong friendships that cross borders and spark future collaborations
We’re incredibly proud of what our campers have achieved and even more excited to see how they’ll carry this experience forward in their personal journeys.
